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选科一般在高一进行，高二上学期会有一次修改选科的机会（具体以学校安排为准）。很多考生家长对于选科了解甚少，为了帮助大家快速理清选科对自身的重要性，易单招网小编全面详细进行介绍，建议收藏转发本文给更多同学！

北京高中选科全攻略：开学即选科，考生和家长必看的组合与建议

一、等级赋分制，高考成绩的"转换密码"

　　北京高考为3+3选科模式：语文、数学、英语三科必考，考生再从物理、化学、生物、历史、地理、政治六科中选择三门科目参加等级性考试，选考的三科是赋分后计入高考总成绩。

　　划重点!选考科目最终得分不是原始分数，而是采用等级赋分，按照分数排名的百分比来换算成绩(而非卷面分数)。也就是说，选科的分数排名决定最终得分!北京实行“5等21级”等级折算赋分方案，将考生选考科目成绩按排名划分为A、B、C、D、E五个等级，再细分为21个子等级，每个等级对应分数如下：

　　计算示例

　　A考生物理排名20%(对应B1等级，赋分85分)，历史排名2%(对应A2等级，赋分97分)，地理排名10%(对应A4等级，赋分91分);若语文、数学、外语成绩分别为100分、105分、120分;则高考总成绩为：100+105+120+85+97+91=598分。

　　赋分制通过等级转换确保公平性，选科成绩受排名、人数、学科难度等多重因素影响。要求考生综合考虑自身学科兴趣和未来规划，合理选择科目，以最大化赋分优势。

二、20种选科组合

　　北京高考3+3模式下，选科组合高达20种：

　　查看上表的全国在京招生高校选科数据，我们发现：物理+化学+政治/物理+化学+历史/物理+化学+地理/物理+化学+生物这4个物化组合选科覆盖率超过95%，本科普通批可报院校专业也是超过了4200+，大数据验证物+化是趋势，考生和家长可以综合考虑是否选择。

　　根据此前调查的北京考生家长的择校意愿，大部分家长更倾向于留在北京上大学，为此我们筛选了北京高校在京20种选科组合专业覆盖率，供大家参考↓↓

三、考生家长如何做好选科?

　　选科时需要参考哪些因素?新高一高二的考生，如何在“选科大战”中抢占高地?我们整理了7大选科因素供各位考生参考!

　　01 学科基础

赋分也好、选科也罢，最终还是要依靠自身的学科基础。现阶段大家需要找到自己的优势学科，才能在各类考试中更具优势，学生和家长主要可以从以下三个方面判断自己学科基础的强弱。

　　分数：分数是权衡学科基础的最直观的数据，历次考试平均得分较高，就说明该学科的基础较好。

　　排名：赋分分数取决于名次，因此排名是衡量学科基础的重要依据。高一、高二的排名参考班级或学校排名。层次越高，范围越广，其参考价值越大。

　　知识掌握程度：可以根据平时学习情况或试卷分析，从各个知识点的得分率或正确率来看，知识掌握得越全面，学科基础越牢固。

　　02 学科提升空间

学科提升空间是影响学科成绩变量的关键因素，它代表未来可能。有些同学在某些学科上或许基础较差，选科后到高考前仍有可能在一年或两年后超过其他人。判断学科的提升空间主要可以参考以下三个方面：

　　学科潜力：一名学生的学科潜力是很难直观判断的，只能通过对错题题型的统计，进行模糊判断，比如错题集中在选择题还是大题。

　　学科能力：从平时练习和试卷中判断。错题主要因为基础知识点含糊，还是这道题的思考逻辑想不出来、想不明白。补基础易，补思维难。

　　学习习惯：学习习惯包括学习方法、方式、节奏等，不同的学习习惯应对不同学科，其学习效率也是不一样的。

　　这里需要理智评估，千万不能想当然。比如你对某科目十分感兴趣，但是成绩不是很好，或者说相比于其他科目分数稍低，那么如果将该科目作为选择的科目，最终可能导致其拉低了自己的高考总分，这样就不利于实现自己升学的愿望。如果不是迫不得已，还是不要选择自己的弱势学科。

　　03 兴趣倾向、爱好特长

　　兴趣是学习的源动力。建议大家应该多了解一些有关兴趣倾向的知识，可以把自己喜欢做的事、喜欢上的课、想参加的兴趣小组或社团分类，这样就可以较为清楚地了解其兴趣点和特长了。

　　也可以借助一些专业测评综合评判。建议可以借助霍兰德职业测试，帮助自己更准确地判断自身的兴趣倾向。网上搜一下，就可以找到最基础的职业测试。

　　如果学生并不知道自身到底喜欢哪个科目，这时可以从反面考虑，明确自己不喜欢的科目，通过排除的方式也可以缩小选科范围。

　　04 职业生涯规划

　　未来想过什么样的生活?想从事什么样的职业?网上可追溯至上哪所大学?学习什么专业?这些都可以先落脚于选科组合。

　　建议在设定职业目标之前，可以多参与社会实践，通过多种途径对职业情况进行了解，有机会进行职业体验能够帮助自己更好地认识职业。

　　建议选科时要靠近自己的理想职业。可以做一下学业测评，来参考一下自己的性格和兴趣点适合哪方面专业和职业。

　　05 就读中学的教学资源

　　由于师资力量、历史传统等因素，高中学校都有自己优势和劣势科目。学生在各科成绩差不多的情况下，要结合报考院校相关专业选考科目要求进行选择，也可根据所在高中的办学条件、特色优势等进行选择，学生才能够享受到最佳的教学条件。

　　反之，选了学校教学资源较差的科目，即使孩子潜力再好，可能也无法全力发出。

　　06 大学专业招生要求

　　科目选择的合理可以使专业的选择范围十分广泛，反之则会使自身的专业选择变得很局限。

　　因此考生在选科时，需要先提前对大学专业有一定的了解，知晓大类学科专业对科目的要求。

　　07 结合社会需求

　　选考科目也应当考虑个体家人的想法、大学专业的需求及社会工作的需求。要观察、分析社会趋势，了解社会对人才的需求，同时借鉴个体父母的经验和想法，更谨慎地选择。

　　总之，要从最擅长的(分数最高)，最喜欢的(最好从未来大学专业的角度选)，竞争性好和覆盖大的(SMART)三个角度，全面了解选科，选出最合适的小三门。