易单招

一年一度的本科专业设置工作正在进行，当高校专业布局调整成为常态，要新增、调整、撤销哪些专业，成为各高校最需要谨慎抉择的一步。

根据今年6月教育部发布的《关于开展2025年度普通高等学校本科专业设置工作的通知》，增设区域发展急需的理工农医专业，对本地区布点量大、就业率过低的专业及相近专业，原则上不再支持增设，对办学质量不高的专业，要尽快调整。

提取关键词会发现，“布点量大”和“就业率过低”是决定一个专业未来的两条“红线”。各省市相继发布了本省就业状况相对较差和过剩专业预警清单，而这些专业的新增也将被严格控制。

9省178个预警专业

目前，软科收集了山东、甘肃、四川、河南、黑龙江、山西、湖南、河北和天津9个省市发布的专业预警名单，共涉及178个专业。

从具体专业来看，计算机科学与技术、英语专业出现频率最高，8个省市将其列为预警专业，其次是国际经济与贸易、汉语言文学、环境设计、视觉传达设计、数据科学与大数据技术均被7次预警，财务管理、法学、会计学、软件工程、市场营销也被6个省市预警。

两条“红线”

那什么样的专业会被判定为布点量大和就业率过低。

针对于就业率，教育部曾于2011年下发通知，就业率连续两年低于60%的专业，调减招生计划直至停招。到了2021届，教育部将统计指标由就业率改为毕业去向落实率。这条就业去向落实率的“红线”，在多个省份的专业调整实践中得以应用。

专业布点量则根据各省情况，在本省的《关于开展2025年度普通高等学校本科专业设置工作的通知》中明确了判定标准。

就业率，亮红灯

在近几年教育部发布的《关于做好全国普通高校毕业生就业创业工作的通知》中都会有这样一句：“对就业质量不高的专业实行红黄牌提示制度。”

作为最直观的一项数据，就业率代表着该专业的学生在就业市场上的被接纳程度，就业率过低的“红牌专业”，可能已经不适应社会的需要，如果不及时调整或更新升级，将面临被“淘汰”的结局。

山东、湖南、河北、黑龙江在预警专业名单中，明确给出了本省就业率较低的专业。整体来看，艺术学、管理学、医学三个门类下的低就业率专业最多，山东省11个就业率低于50%的专业中，9个都属于艺术学类，其中戏剧学仅有30%的就业率。

法学、绘画成为“低就业率”专业中出现最频繁的面孔，均有3个省都将其列入名单中。以法学为例，专业亮“红灯”，源于高校不断扩招，法学专业的人才市场已经饱和，律所的金字招牌不再稳妥，公职系统越来越难考。据教育部统计，2022年法学学科门类本科毕业生总数已达16.64万人，但法学专业学生的国家统一法律职业资格考试（简称“法考”）通过率一般为40%-60%，意味着约有一半的法学生拿不到就业的“敲门砖”。

热门专业，需降温

某一专业人才过剩，最直接的原因是专业重复设置、布点过多。而这些专业布点数超过均值的专业，在过去的某一阶段内曾是“热门专业”。

经常位列“榜一”的英语专业，在21世纪初就业率连续多年超过90%，部分顶尖院校接近100%。然而2000年后，英语专业开设院校越来越多，专业的稀缺性逐渐下降，就业市场上的对口岗位在减少，对于复合型人才需求增大，英专生的路愈发难走。据教育部数据，2018至2022年间，共有21所高校撤销英语专业，无奈“退出”。

近年来，工学类专业的预警数量增长趋势明显，尤其是数据科学与大数据技术、计算机科学与技术这两个计算机相关专业，在湖南、河南、甘肃、河北的布点情况均位居前列。

计算机类专业报考热度至今居高不下，一届又一届学生抱着“学技术，进大厂，拿高薪”的期许投身专业。从历年专业备案审批情况看，2014年至2024年，数据科学与大数据技术也实现爆发式增长，累计新增792个。但是伴随着人工智能兴起、学历门槛内卷严重等情况，计算机相关行业的就业有了降温的趋势，“饱和”“门槛”“冲击”成了描述行业的新关键词。为此，控制专业布点数过度增长，主动为这类专业“降温”，避免人才供大于求，成为各省市专业调整的先手棋。

新布局，新出路

既要有“破”，又要有“立”。实施急需紧缺专业引导发展计划，超常布局未来产业急需的专业，提高专业与产业对接的匹配度，是下一步专业设置工作的重点。

今年4月，教育部发布《关于公布2024年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》，29个新专业列入普通高等学校本科专业目录。

据教育部高等教育司负责人称，近一年来，各省结合本地产业发展实际，梳理了急需紧缺专业超500种。

2024年11月，《吉林省教育科技人才产业一体化发展三年行动方案（2025—2027年）》中提到，要调整本科高校25%以上专业布点，理工农医类专业数量占比达到50%以上。新增急需紧缺专业100个左右，专业与全省现代化创新产业体系匹配度达到60%以上。福建省为加强理工类高校建设，提出要扩大理工类专业的招生规模，聚焦集成电路、微电子、网络安全、医疗卫生等急需领域人才需求，建成5个专业特色学院。

每个专业都有各自的“生命周期”和时代使命，高校专业的此消彼长最终会走向一个平衡点，未来的专业调整，也显示出向复合型发展的战略趋势。而对于高校来说，不论是增加专业还是撤销，都应该回归理性，从最基本的学科发展规律和专业视角出发，围绕办学特色、办学定位、办学条件进行专业设置和调整，不断优化学科专业结构，以此培养出适应社会需求的新时期人才。