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高三后期的三次模拟考试是高考备考的重要环节，怎么才能最大发挥其诊断学情、科学安排学习备考的功能？这篇文章相信会给您一些启示，跟着易单招网小编一起来看看吧！

一、合理定标，重视过程

高三备考进入模拟阶段，学生的目标和结果关注越来越强烈，有的贴在课桌，有的写在黑板上，有的挂在楼道里，有的是分数目标，有的是大学目标，形式多样。这些无疑会激发学生学习动力和状态，毕竟青春需要燃烧，没有凤凰涅槃，哪有凤舞九天？但目标科学、合理吗？过度的关注甚至适得其反，尤其是每次模考，如果成绩波动，对学生影响很大。目标激励要科学合理、跳一跳能够的着，有成就感。目标要依生而定，要解决具体问题，避免大而空。要有指导，有具体策略，且有可行性。实现后有表彰、鼓励，哪怕一根棒棒糖，一句鼓励的话，一个微笑和一个期待的眼神，当然不否认奖状（后期复习意义不太大）。

在设定目标时要教会学生正确对待目标，一味关注会产生“瓦伦达”效应，引导学生关注备考过程。

二、排兵布阵，有序推进

三次模拟考试和高考要做到两个统筹设计。第一，横向看，从一模开始要有考试策略清单，包括考前准备、程序流程、考中策略、解题策略、应变策略、心理调整等，每项要有一般要求、具体要求和突发应急要求。纵向看，经过一段时间训练，到下次模考时进行检验、纠正、完善，把每个策略系统中问题逐一克服。第二个统筹是学科考试的整体设计。学科不同，学生不同，考试策略不同，要指导学生进行个案设计。经过三次模考及日常的热身训练，不断地消灭清单上问题，找到有效应对策略，到高考才能信心百倍，昂首挺胸，霸气凛然。

三、打破魔咒，克服瓶颈

1、在后期学生容易产生时间太紧了，现在学晚了或就这样了的顾虑和绝望。这是大多数学生纠结的问题，解决不了就急燥甚至焦虑。首先，要正确认知，时间肯定是短，但并不代表最终结果，如果停留在纠结上，结果会更差。其次，要精力专注，“好钢要用在刀刃上”，配合复习着眼于解决具体问题上，不同层次学生着眼点不同，要求不同，不要眉毛胡子一把抓。第三，合理预期，既不能好高骛远，也不能期望一步登天

2、模拟考试结束会产生“模考定终身。重视模拟考试是正确的，模拟考试中成绩不理想，成绩大幅度波动是正常的，同学们要端正对待模拟考试的态度，克服干扰。模考是模拟，它与高考不同，它是后期备考中的重要措施，是复习中摸底、训练、排雷、热身和下段复习策略调整，为最后一搏创造条件。要打破“定势”思维，不要过度解读和比较。

3、要突破瓶颈，逆势突围。通过三次模考，对知识、能力、心态、技巧中“瓶颈”要决心克服，当然不同学生瓶颈不同，程度不同，但解决几个方面中几个关键就能有提高，所以模考暴露问题是机遇，要珍惜而不是彷徨。